Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Konsep Operasi Pengurangan Bilangan Asli Melalui Macromedia Flash Bagi Siswa Kelas Iii Slb C Setya Darma Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Riris Yuliati Pradana - K5107037 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan prestasi belajar matematika pada konsep operasi pengurangan bilangan asli melalui macromedia flash bagi siswa kelas III SLB C Setya Darma Surakarta. Penelitian ini berbentuk Classroom Action Research/ Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu pencermatan kegiatan pembelajaran berupa tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. Subyek yang memperoleh perlakuan adalah siswa tunagrahita kelas III SLB C Setya Darma Surakarta yang berjumlah 3 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi yang diterapkan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Analisis data yang digunakan peneliti ada dua yaitu teknik deskriptif komparatif yaitu membandingkan data pra siklus, di akhir siklus dan di akhir siklus II. Data kuantitatif ini ditampilkan melalui tabel dan grafik untuk membandingkan antara hasil tes siklus I dan siklus II. Selain itu deskriptif kritis untuk mengnalisis data hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I perolehan ketuntasan hasil belajar sebanyak 2 dari 3 siswa dengan prosentase sebesar 33,3 %. Hasil tindakan siklus II ditemukan peningkatan prestasi belajar siswa dengan seluruh siswa mencapai ketuntasan dengan prosentase ketuntasan sebesar sebesar 100 %. Keberhasilan tindakan berdasarkan indikator ketercapaian terjadi pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan macromedia flash dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada konsep operasi pengurangan bilangan asli pada anak tuna grahita kelas III di SLB C Setya Darma Surakarta tahun 2011.