Abstrak
Improving Students’ Vocabulary Mastery Through Total Physical Response (Tpr) For Elementary School (A Classroom Action Research At The Fourth Grade Students Of Sd Negeri Blulukan 1 In The 2010/2011 Academic Year)
Oleh :
Milani Fitri Astutik - X2206015 - Fak. KIP
Tujuan dari penelitian ini, pertama; untuk mengidentifikasi apakah TPR
dapat meningkatkan penguasaan kosa kata di kelas 4 SD. Kedua, untuk
mengidentifikasi apakah TPR dapat meningkatkan konsentrasi dan perhatian
siswa di kelas 4 SD Negeri Blulukan 1 tahun 2010/ 2011.
Berhubungan dengan tujuan penelitian ini, peneliti menggunakan bentuk
penelitian tindakan kelas. Subject dari penelitian ini adalah murid kelas 4 SD
Negeri Blulukan 1 tahun 2010/2011. Jumlahnya ada 26 siswa. Penelitian tindakan
kelas dilaksanakan dari bulan Januari sampai Februari 2011. dalam penelitian ini,
peneliti mengajarkan penguasaan kosa kata menggunakan Total Physical
Response.
Peneliti menyelenggarakan 2 siklus dari tindakan. Hasil dari tindakan
menunjukkan bahwa setelah peneliti menyelesaikan tindakan, penguasaan kosa
kata siswa meningkat, seperti yang ditunjukkan dari hasil pengamatan kegiatan
siswa selama melakukan tindakan dan rata-rata nilai pre-test dan post-test.
Dari pengamatan, peneliti menemukan peningkatan selama tindakan, siswa
menunjukkan peningkatanya seperti dapat mengeja kata-kata dengan benar.
Disamping itu, siswa dapat mengucapkan kata-kata dengan benar. Kemudian,
siswa dapat menggunakan kata dengan mudah. Terakhir, siswa dapat mencari arti
kata yang tepat.
Dari tes penguasaan kosa kata, rata- rata nilai pre-tes siswa adalah 5,07
meningkat menjadi 6,65 di pos-tes pertama dan meningkat menjadi 7,79 di pos-tes
terakhir. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa mengajar penguasaan kosakata
menggunakan Total Physical Response dapat meningkatkan penguasaan
kosa-kata siswa.
Penulis menyimpulkan bahwa Total Physical Response dapat
meningkatkan penguasaan kosa-kata siswa dan membangun sikap yang baik
diproses belajar mengajar. Total Physical Response adalah metode pengajaran
bahasa yang menggunakan kemampuan berbicara dan tindakan. Itu usaha
mengajar menggunakan kegiatan yang berhubungan dengan tenaga jasmani /
badaniah. Oleh karena itu, guru menggunakan metode Total Physical Response
untuk mengatasi masalah siswa dalam pembelajaran bahasa inggris, khususnya di
penguasaan kosa-kata dan keadaan situasi kelas.