Strategi Media Flash Cards untuk Mengatasi Kebosanan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin di TK Tripusaka Surakarta

Oleh :
Yulia Hermawaty - C9608038 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

Penelitian ini dilatarbelakangi pada proses belajar mengajar yang terjadi di TK Tripusaka tidak terlepas dari persoalan rasa bosan yang dialami oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah strategi pembelajaran dengan media flash cards sudah dapat mengatasi rasa bosan dalam belajar bahasa Mandarin di TK Tripusaka dan bagaimanakah perbedaan keadaan belajar mengajar antara sebelum dan sesudah menggunakan media flash cards? Tujuannya adalah mengetahui bagaimana penggunaan media flash cards dapat mengatasi rasa bosan dan juga mengetahui perbedaan keadaan belajar mengajar antara sebelum dan sesudah menggunakan media flash cards. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, studi pustaka dan wawancara yang dilakukan terhadap murid, guru dan kepala sekolah. Dari hasil penelitian ini dapat menunjukkan hasil belajar mengajar dengan memanfaatkan media flash cards ternyata dapat diterima siswa dengan baik dilihat dari nilai siswa yang meningkat sekitar 95%. Terdapat perbedaan suasana belajar mengajar sebelum dan sesudah menggunakan media flash cards. Siswa menjadi lebih aktif, bersemangat, tidak cepat bosan dan suasana belajar menjadi lebih hidup. Ada beberapa hambatan dalam mengajar yaitu ada beberapa siswa yang tidak bisa konsentrasi terhadap pelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan adalah memperhatikan kondisi siswa di dalam kelas dan mengingatkan siswa ketika ada yang mulai tidak fokus di kelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah menggunakan media flash cards cukup efektif dapat membantu para siswa untuk memahami dengan mudah materi bahasa Mandarin yang diajarkan.