Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Implementasi Blended Learning pada Pembelajaran Biologi Kelas XI Smait Nur Hidayh Kartasura

Oleh :
Ahmad Faizal - K4305026 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan keaktifan, (2) meningkatkan sikap kemandirian belajar, dan (3) meningkatkan hasil belajar siswa melalui implementasi blended learning pada pembelajaran biologi di kelas XI IPA putra SMA Islam Terpadu Nur hidayah Kartasura. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Pada tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA putra SMA Islam Terpadu Nur Hidayah Kartasura yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi blended learning dapat meningkatkan keaktifan, sikap kemandirian belajar, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi. Peningkatan keaktifan siswa dapat dilihat melalui hasil angket dan observasi. Rata-rata nilai persentase dari angket keaktifan siswa pada pra siklus sebesar 56,89%, siklus I sebesar 72,49%, dan siklus II sebesar 79,08%. Rata-rata nilai persentase dari observasi keaktifan siswa pada pra siklus adalah 57,92%, siklus I sebesar 65,42% dan siklus II sebesar 80,42%. Rata-rata nilai persentase dari angket sikap kemandirian belajar siswa pada pra siklus sebesar 66,28%, siklus I sebesar 74,77%, dan siklus II sebesar 84,75%. Rata-rata nilai persentase capaian dari observasi sikap kemandirian belajar siswa pada pra siklus adalah 54,17%, siklus I sebesar 70,00% dan siklus II sebesar 92,50%. Rata-rata nilai ulangan harian siswa pada pra siklus sebesar 55,33, siklus I sebesar 67,33, dan siklus II sebesar 75,67. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi blended learning mampu (1) meningkatkan keaktifan, (2) meningkatkan sikap kemandirian belajar, dan (3) meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi dengan implementasi blended learning pada pembelajaran biologi di kelas XI IPA putra SMA Islam Terpadu Nur Hidayah Kartasura. Kata-kata kunci: blended learning, keaktifan, kemandirian belajar.