Abstrak
Penggunaan media kantong nilai untuk meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan dan pengurangan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas I SD Negeri I Pracimantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2010/2011
Oleh :
Zani Rohfatkhul Jannah - X7107092 -
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep
penjumlahan dan pengurangan dengan media kantong nilai dan model
pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) pada siswa kelas I SD Negeri
I Pracimantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2010/2011.
Bentuk metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus yaitu empat kali pertemuan. Prosedur
penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I A SD
Negeri I Pracimantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2010/2011 sebanyak 24 siswa
yang terdiri dari 12 siswa laki-laki, 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang
digunakan adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data
yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen
yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
penguasaan konsep penjumlahan dan pengurangan setelah diadakan tindakan
kelas dengan menggunakan media kantong nilai dan model pembelajaran
kooperatif tipe think pair share (TPS). Peningkatan nilai rata-rata penguasaan
konsep penjumlahan dan pengurangan tersebut yaitu: pada keadaan awal adalah
58,29 kemudian meningkat pada siklus I menjadi 73,25, dan pada siklus II
meningkat menjadi 85,75. Sebelum dilaksanakan penelitian, siswa yang
memperoleh nilai penjumlahan dan pengurangan yang mencapai KKM 70
sebanyak 7 siswa (21,17%), pada siklus I menjadi 16 siswa (66,67%), dan pada
siklus II meningkat menjadi 20 siswa (83,33%). Dengan demikian, media kantong
nilai dan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dapat
digunakan untuk meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan dan
pengurangan siswa kelas I A SD Negeri I Pracimantoro Wonogiri Tahun Ajaran
2010/2011.