Pengaruh Multimedia Interaktif Tipe True Or False Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Anak Tunagrahita Kelas Iv Di Slb Abcd Ysd Polokarto Tahun Pelajaran 2010/ 2011

Oleh :
Anjar Setyaningrum - K5107008 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif tipe true or false dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita kelas IV di SLB ABCD YSD Polokarto tahun pelajaran 2010/ 2011. Variabel bebas adalah multimedia interaktif tipe true or false, variabel terikat adalah prestasi belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan eksperimen One group pre test-post test design, yang mana sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuan akhir (post test). Populasinya adalah anak tunagrahita kelas IV di SLB ABCD YSD Polokarto tahun pelajaran 2010/ 2011 yang berjumah 5 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini tidak digunakan karena jumlah populasinya kecil, sehingga semua anak dijadikan subyek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk mengukur prestasi belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertand Wilcoxon) dengan bantuan SPSS release 15. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh multimedia interaktif tipe true or false dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita kelas IV di SLB ABCD YSD Polokarto tahun pelajaran 2010/ 2011.