Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Organ Pencernaan Manusia ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 3 Gempol Karanganom, Klaten Tahun Ajaran 2010 / 2011 )

Oleh :
Widayati - X1808088 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan prosespembelajaran kontekstual dalam meningkatkan memahami materi organpencernaan manusia dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri 3Gempol tahun ajaran 2010 / 2011 (2) Untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi Organ Pencernaan Manusia pada siswa kelas V SD Negeri 3Gempol, Karanganom, Klaten Tahun Ajaran 2010/2011.Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas sebanyakdua siklus, dan masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Gempol sebanyak 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi (pengamatan), wawancara, kajian dokumen, dan tes, sedang langkah pelaksanaan penelitian penelitian tindakan kelas ada 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, itu berkesinambungan.Hasil penelitian ini adalah (1) rata-rata kelas meningkat yaitu pada awal sebelum diadakan PTK sebesar 55 dan setelah dilaksanakan PTK pada siklus I nilai rata siswa menjadi 65 dengan KKM 63, rata-rata siswa tersebut sudah berada diatas KKM, namun ada 2 siswa yang nilai masih dibawah KKM sedangkan pada siklus II rata-ratanya menjadi 75 dan nilai siswa sudah berada diatas KKM semuanya, (2) adanya peningkatan prosentase yaitu sebelum diadakan PTK adalah 14 % meningkat menjadi 86 % pada siklus I sedang pada siklus II menjadi 100%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Pembelajaran model kontekstual dapat meningkatkan kemampuan tentang materi Organ Pencernaan pada Manusia dalam pembelajaran IPA pada siswa SDN 3 Gempol. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan siswa dan nilai siswa berada diatas KKM. (2) Proses pembelajaran model kontekstual dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi materi Organ Pencernaan pada Manusia dalam pembelajaran IPA dengan keadaan nyata sehari-hari yang dialami siswa SDN 3Gempol.