Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Dalam Melaksanakan Pekerjaan Dasar Konstruksi Batu Pada Siswa Kelas X Tkk Smk N 5 Surakarta

Oleh :
Mahri Bening Sesy Ag - K1506034 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Melaksanakan Pekerjaan Dasar Konstruksi Batu (MPDKB) dengan mengimplementasikan model pembelajaran Quantum Learning di kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta, (2) Hambatan penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran MPDKB di kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010, berjumlah 32 siswa laki – laki. Tindakan kelas diawali dengan membuat skenario pembelajaran model Quantum Learning, membuat lembar observasi, membuat pedoman wawancara, membuat alat tes evaluasi serta menyiapkan dokumentasi. Validitas data menggunakan Triangulasi dan member chek. Teknik analisis menggunakan analisis interaktif. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan alur siklus model spiral, penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, disetiap siklus terdapat beberapa tahapan berupa perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk mengetahui hasil belajar tiap siklus dilaksanakan 2 kali tindakan tes evaluasi. Tahap berikutnya dilakukan observasi berupa data yang akan dikumpulkan, dianalisis, dan direfleksi. Berdasarkan hasil selama penelitian, sebelum tindakan siklus: siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar-mengajar. Anak cenderung tidak tertarik pelajaran teori MPDKB karena selama ini pelajaran tersebut dianggap sebagai pelajaran membosankan sehingga menyebabkan rendahnya minat belajar, serta hasil yang didapat semester sebelumnya dari nilai praktek saja. Hal ini tampak dari nilai raport yang dilaksanakan sebelum penelitian yaitu semester gasal tahun 2009/2010. Penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan hasil belajar dengan model Quantum Learning mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari hasil tes evaluasi, hasil pengamatan dalam ranah afektif dan psikomotorik pada siklus I ke siklus II, tidak hanya itu peningkatan juga berasal dari dukungan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan model Quantum Learning. Kesimpulan penelitian adalah penerapan model pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran MPDKB kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta. Terdapat beberapa hambatan yang dihadapi dalam penerapan metode Quantum Learning untuk meningkatkan hasil belajar MPDKB misalnya: waktu pembelajaran tersita untuk mempersiapkan peralatan yang digunakan, adanya musik pop yang mengiringi juga membuat kelas ramai dikarenakan banyaknya permintaan lagu, apabila diiringi musik klasik siswa justru pada bosan dan ngantuk maka digunakan musik midi dalam mata pelajaran MPDKB kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta.