Improving Students’ Writing Skill In News Item Text Using The Journalist’s Questions Technique (An Action Research Done in Class X-2 of SMA Negeri 1 Bojonegoro in the Academic Year of 2009/2010)

Oleh :
Bambang Dananto - S890209105 -

Penelitian ini apakah teknik bertanya wartawan dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam menulis News Item Text dan bagaimana situasi belajar-mengajarnya apabila diterapkan dalam pelajaran mengarang di kelas X-2 SMA Negeri 1 Bojonegoro pada semester dua tahun ajaran 2009/2010.. selama proses belajar-mengaajar, penelti menemukan bahwa para siswa mendapat kesulitan dalalm menemukan ide dan menyusunnya dalam paragraph yang runtut. Mereka juga merasa kesulitan dalam menentukan tense yang harus mereka pakai dalam kalimat, disamping kosa kata meraka yang kurang. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu cara untuk penggambaran pembelajaran yang dilakukan secara sistematis dengan cara mengumpulkan data dari praktek sehari-hari menganalisanya dengan tujuan untuk mencapai suatu keputusan seperti apa seharusnya jalannya pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing memiliki empat pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, refleksi, dan post-test. Data kualitatif diperoleh dengan cara pengamatan, wawancara, dan tes. Data kuantitatif dianalisa dengan menggunakan statistic deskriptif, menentukan nilali rataan dari tes yang diselenggarakan dan kemajuan dari nilai tersebut. Data kualitative dianalisa dengan menggunakan teknik Konstan komparatif yang anjurkan oleh Strauss dan Glasser. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) teknik bertanya wartawan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Teknik ini juga meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran menulis. Para siswa giat terlibat dlam proses belajar memngajar. Hampir semuanya mampu mengorganisir gagasan mereka dalam menulis teks bkelas yang lebih hidup, meningkatkan partisipasi siswa, mengurangi dominasi guru, meningkatkan minat guru untuk berinovasi dan memahami potensi siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti berkesimpulan bahwa teknik bertanya wartawan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa dan situasi belajar mengajar di kelas. Oleh sebab itu peneliti menyarankan para guru untuk menggunakan teknik ini dalam mengajarkan menulis, terutama dalam menulis teks news item. Kata kunci: Teknik Bertanya wartawan, teks News Item, Keterampilan Menulis.