Hubungan Antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Yayan Yulianto - K8406052 -

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011 ; (2) Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011 ; (3) Hubungan antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011, sejumlah 303 siswa. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sebesar 25% dari angka populasi sejumlah 75 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 “Ada hubungan positif yang signifikan antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011” diterima karena r = 0,372 dan p = 0,008 (p < 0,05). (2) hipotesis 2 “Ada hubungan positif yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011” di terima karena r = 0,336 dan p = 0,017 (p < 0,05). (3) hipotesis 3 “Ada hubungan positif yang signifikan antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011” di terima karena r = 0,471 dan p = 0,003 (p < 0,05).