Peningkatan Keterampilan Menentukan Jaring-Jaring Kubus Dan Balok Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Pluneng Kebonarum, Klaten Tahun Ajaran 2010 / 2011)

Oleh :
Sri Sumarmi - X1808064 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan keterampilan menentukan jaring – jaring kubus dan balok (2) meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Pluneng. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas 2 siklus, 1 siklus 3 kali pertemuan, setiap siklus meliputi 4 tahap yaitu perencanaan, implementasi, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Pluneng, Kebonarum, Klaten Tahun Ajaran 2010/2011 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan teknik tes dan dokumentasi. Penggunaam model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan keterampilan menentukan jaring – jaring kubus dan balok pada siswa kelas V SD Negeri 2 Pluneng Kebonarum, Klaten Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dalam nilai rata – rata mengalami peningkatan dari 57 menjadi 68 dan pada siklus 2 adalah 78. Nilai tuntas siswa juga meningkat dari 38,88% menjadi 61,11% dan pada siklus 2 menjadi 100%. Kata Kunci : Model Konstekstual, Jaring-jaring kubus dan balok