Hubungan Antara Kompetensi Guru Dan Kedisiplinan Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah I Klaten Tahun Ajaran 2009/2010

Oleh :
Astrini - K8406014 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1) kompetensi guru dengan prestasi belajar siswa, (2) kedisiplinan siswa dengan prestasi belajar siswa, (3) kompetensi guru dan kedisiplinan siswa dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah I Klaten. Penelitian ini menggunakan metrode deskriptif kuantitatif korelasional. Populasinya untuk kompetensi guru adalah seluruh guru bidang studi yang mengajar SMA Muhammadiyah I Klaten sejumlah 83 orang. Sampel diambil dengan teknik random sampling sebesar 30 orang. Sedangkan populasi untuk kedisiplinan siswa adalah seluruh siswa XI IPS SMA Muhammadiyah I Klaten sejumlah 124. Sampel diambil dengan teknik random sampling sebesar 30 orang. Teknik pengumpulan data variabel kompetensi guru, kedisiplinan siswa menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi, dengan menggunakan uji hipotesis SPS edisi Sutrisno Hadi dan Yuni P Pamardiningsih tahun 2004. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) tidak ada hubungan antara kompetensi guru dengan prestasi belajar siswa, 2) ada hubungan antara kedisiplinan siswa dengan prestasi belajar, 3) ada hubungan antara kompetensi guru dan kedisiplinan siswa dengan prestasi belajar siswa. Analisis data menunjukkan Ry (1, 2)= 0,146 dan p = 0,117 “Ada hubungan posistif yang cukup signifikan antara Kompetensi Guru dan Kedisiplinan Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah I Klaten Tahun Akademik 2009/2010”, dapat diterima. Kriteria signifikan bila p<0,05, cukup signifikan bila p<0,15, kurang signifikan bila p< 0,30 dan tidak signifikan bila p> 0,30.Dengan demikian jika variable X1, X2 naik, maka variable Y akan naik. Sebaliknya, jika variabel X1, X2 turun, maka variable Y juga akan turun. Sumbangan efektif total sebesar 14,619 disebabkan oleh variabel X1X2 , sedangkan 85,381 merupakan faktor unik yang tidak dapat diteliti di penelitian ini.