Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Sahrin Ruspika Dewi - K7107047 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran yang lebih efektif antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas V SD Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 37 kelas. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sejumlah 2 kelas. Teknik pengumpulan data digunakan metode tes dan metode observasi. Variabel hasil belajar kognitif IPA digunakan metode tes, hasil belajar afektif dan hasil belajar psikomotorik IPA digunakan metode observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik uji t. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif STAD lebih baik secara signifikan daripada hasil belajar dengan model pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran IPA (t hitung > t tabel = 5,838 > 1,686).