Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions ( STAD), Tipe Jigsaw Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Sikap Ilmiah Siswa( Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas Ix Smp Nege

Oleh :
Assani Nugroho - S81080930 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Jigsaw dan Think-Pair-Share terhadap prestasi belajar Fisika, (2) Ada tidaknya perbedaan pengaruh antara siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi dan sikap ilmiah rendah terhadap prestasi belajar Fisika, dan (3) Ada tidaknya Interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Jigsaw dan Think-Pair-Share (T-P-S) dengan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar Fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri di Sub Rayon 03 Baturetno Kabupaten Wonogiri yang terdiri dari 18 SMP dengan sub populasi adalah siswa kelas IX SMP Negeri di Sub Rayon 03 Baturetno Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2010/2011. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik multistage cluster random sampling, sebanyak 103 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk variabel sikap ilmiah siswa dan tes untuk mengetahui prestasi belajar Fisika. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Ada perbedaan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Jigsaw dan Think-Pair-Share terhadap prestasi belajar Fisika (F hitung > F tabel atau 18,76 > 3,09), (2) Ada perbedaan pengaruh antara siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi dan sikap ilmiah rendah terhadap prestasi belajar Fisika (F hitung > F tabel atau 11,58 > 3,94), dan 3) Ada Interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Jigsaw dan Think-Pair-Share (T-P-S) dengan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar Fisika (F hitung > F tabel atau 3,79 > 3,09). Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan guru mengerti dan paham betul dengan model pembelajaran apa yang diterapkan, karena hal ini akan sangat mempengaruhi tercapai tidaknya tujuan pembelajaran. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Sikap Ilmiah, Prestasi Belajar Fisika