Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung Debit Melalui Pendekatan Kontekstual pada Kelas VI SDN 01 Majalangu Tahun 2009/2010

Oleh :
Aas Nur Asiyah - X9707002 - Fak. KIP

Aas Nur Asiyah, X9707002. 2010. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung Debit Melalui Pendekatan Kontekstual pada Kelas VI SDN 01 Majalanagu Tahun 2009/2010. PTK Surakarta Program PJJ_S1 PGSD Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menghitung debit dengan pendekatan kontekstual. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Majalangu Watukumpul Pemalang pada Kelas VI selama satu semester dari bulam Januari sampai dengan Juni 2010. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur dalam setiap siklus mencakup tahap-tahap: Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Revleksi. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 01 Majalangu Watukumpul Pemalang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus diperoleh hasil bahwa hasil rerata tes kemampuan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung debit pada kondisi awal 48, 52 dengan tingkat ketuntasanmengajar 29 %, pada siklus I nilai rerata 64,12 dengan tingkat ketuntaan mengajar 61,76%, pada siklus II nilai rerata 74,99 tingakat ketuntasan mengajar 82,35%. Peningkatan hasil rerata tes menujukan bahwa nilai terebut telah mencapai tujuan. Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimplkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual dapat meningkatakan kemampuan menghitung debit pada kelas VI SD negeri 01 Majalangu watukumpul Pemalang.