Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Ilmu Sosial Sma N 3 Surakarta Tahun Ajaran 2007/2008

Oleh :
Isnani - K7401088 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA N 3 Surakarta tahun ajaran 2007/2008.. Sejalan dengan tujuan penelitian tersebut, maka dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif, yaitu metode yang tertuju pada pemecahan masalah yang ada pada masa sekarang (aktual), data yang dikumpulkan mula-mula disusun, dianalisis dan diinterpretasikan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA N 3 Surakarta tahun ajaran 2007/2008 sejumlah 157 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah Quota Proporsional Random Sampling. Sampel penelitian sejumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data variabel kreativitas belajar menggunakan kuesioner atau angket, sedangkan untuk variabel prestasi belajar siswa menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana. Kesimpulan penelitian yaitu: terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA N 3 Surakarta tahun ajaran 2007/2008, dengan Fhit = 2,685 dan Ftabel = 4,000, di mana Fhit < Ftab atau 2,685 < 4,000 pada taraf signifikansi 5%. Sumbangan efektif sebesar 41,990%. Menunjukkan bahwa 41,999% nilai-nilai Y dapat dijelaskan model regresi liniernya berdasarkan nilai-nilai X. Atau dengan kata lain, sebesar 41,990% variasi yang terjadi atau tinggi atau rendahnya kreativitas belajar (Y) terjelaskan oleh meningkatnya atau menurunnya nilai prestasi belajar (X) melalui regresi linier = 51,731 + 0,236X. Sisanya ditentukan oleh keadaan lain.