Manajemen Pembelajaran Berbasis Smk (Studi Kasus Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan Universitas Sebelas Maret Surakarta)

Oleh :
Fakhry Ajie Hidayat - K1504024 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jawaban dari masalah : (1) Kesesuaian prinsip pembelajaran di PTS/B UNS dengan kaidah prinsip pembelajaran berdasarkan Managemen Berbasis Sekolah di SMK. (2) Kesesuaian pelaksanaan pembelajaran di PTS/B UNS dengan kaidah pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Managemen Berbasis Sekolah di SMK. (3) Kesesuaian penilaiaan pembelajaran di PTS/B UNS dengan kaidah penilaiaan berdasarkan Managemen Berbasis Sekolah di SMK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan strategi penelitian tunggal terpancang. Tempat penelitian di Program study PTS/B FKIP UNS. Sumber data diperoleh dari wawancara informan/ narasumber, dokumen dan arsip dari hasil observasi lapangan. Teknik sampling yang digunakan yaitu “Purposive Sampling”, atau lebih tepat disebut sebagai cuplikan “criteria-based selection”. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah triangulasi sumber dan triangulasi peneliti. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Prinsip pembelajaran di Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan hampir semua sudah sesuai dengan prinsip pembelajaran manajemen berbasis sekolah di SMK. (2) Pelaksanaan pembelajaran di Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan kurang sesuai dengan kaidah pelaksanaan pembelajaran manajemen berbasis sekolah di SMK. (3) Penilaian pembelajaran di Pendidikan Teknik Sipil/Bangunan sesuai dengan kaidah penilaian pembelajaran manajemen berbasis sekolah di SMK