Penerapan Pembelajaran Card Sort Disertai Mind Mapping Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VII-E SMP Negeri 5 Surakarta

Oleh :
Ninik Ambarini - K4305039 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran biologi melalui penerapan strategi pembelajaran Card Sort disertai Mind Mapping pada siswa kelas VII-E SMP N 5 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan desain penelitian yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, wawancara dan kajian dokumen. Data yang terkumpul disusun dalam bentuk tabel dan grafik dan selanjutnya dianalisis. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Analisis kualitatif mendeskripsikan data hasil observasi, angket, dan wawancara selama pelaksanaan tindakan. Simpulan penelitian yang diperoleh adalah pembelajaran Card Sort disertai Mind Mapping dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran biologi. Hal ini dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa peningkatan setiap indikator minat belajar siswa dalam pembelajaran biologi telah mencapai target yang ditentukan yaitu 75%. Hasil rata-rata prosentase angket minat belajar siswa pra siklus adalah 69,53%, siklus I sebesar 74,54%, dan siklus II sebesar 78,44%. Penelitian dihentikan pada siklus kedua mengingat target telah tercapai.