Upaya Mengatasi Hiperaktivitas Melalui Pemberian Layanan Bimbingan Pribadi Sosial Pada Anak Gangguan Pemusatan Perhatian Kelas I Slb/C YPALB Karanganyar Tahun Pelajaran 2008/2009

Oleh :
Warsiti - X5107696 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi hiperaktivitas melalui pemberian layanan bimbingan pribadi sosial pada anak gangguan pemusatan perhatian kelas I SLB/C YPALB Karanganyar Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran bimbingan pribadi sosial. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I semester II SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 3 siswa. Teknik analisis data digunakan analisis perbandingan, artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Dari prosentase dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa. Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemberian layanan bimbingan pribadi sosial dapat mengatasi hiperaktivitas pada siswa kelas I SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009.