Penggunaan Media Bangun Ruang Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd N 2 Jatirejo Tahun Pelajaran 2009/2010

Oleh :
Kusharyani - X1907001 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Jatirejo Kecamatam Kaligesing Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2009/2010. Prosedur atau langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdiri dari siklus-siklus. Pada masing-masing siklus meliputi : perencanaan, melaksanakan tindakan, melakukan pengamatan atau observasi melaksanakan analisis dan refleksi.Dalam penelitian ini, peneliti tidak melakukan seleksi, karena jumlah siswa kelas V SD 2 Jatirejo sebanyak 13 siswa, sekaligus sebagai subjek penelitian. Adapun teknik pengumpulan data di lakukan dengan wawancara, observasi langsung dan tes. Analisis data yang dilakukan adalah analisis diskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dan tiap-tiap siklus diakhiri dengan tes sehingga diketahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar pada siswa. Data yang diperoleh berupa data kuanlitatif , prestasi belajar, observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian sebanyak 13 siswa, pada siklus pertama diperolah nilai rata-rata 66,92 dan pada pada siklus kedua diperoleh nilai rata-rata 79,23. Pada siklus yang kesatu yang mendapat nilai lebih dari 65, sebanyak 7 siswa (54 %). Pada siklus kedua yang mendapat nilai lebih dari 65 sebanyak 12 siswa ( 92 % ). Terlihat adanya peningkatan yang berarti. Hal ini sesuai dengan pola belajar tuntas, bila materi dikuasai anak minimal 70%-75% dikatakan pembelajaran berhasil secara bertahap. Dari keseluruhan putaran atau siklus yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peneliti mampu meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Jatirejo Kecamatan Kaligesing Kabupaten Purworejo dalam pembelajaran Matematika yaitu dengan mengefektifkan penggunaan media bangun ruang.Peneliti juga telah dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan cara memberi penguatan-penguatan dan memberi kesempatan pada siswa untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.