Abstrak


Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Gerak Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menggiring Bola Pada Permainan Sepakbola (Eksperimen Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermain Dan Latihan Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menggiring Bola Pada P


Oleh :
Ahmad Fauzi - A.12020910 - Pascasarjana

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran bermain dan latihan terhadap hasil belajar keterampilan menggiring bola pada permainan sepakbola. (2) Perbedaan hasil belajar keterampilan menggiring bola antara siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dan rendah. (3) Pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan gerak terhadap hasil belajar keterampilan menggiring bola. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 X 2. Populasi penelitian adalah siswa putra kelas VI SD Negeri 1 Ampenan Kota Mataram tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 60 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive random sampling, sampel yang diambil sebanyak 40 siswa, terdiri dari 20 siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dan 20 siswa yang memiliki kemampuan gerak rendah. Variabel yang diteliti yaitu variabel bebas terdiri dari dua faktor yaitu variabel manipulatif dan variabel atributif, serta satu (1) variabel terikat. Variabel manipulatif terdiri dari pendekatan pembelajaran bermain dan pendekatan pembelajaran latihan. Variabel atributif terdiri dari kelompok sampel dengan kemampuan gerak tinggi dan rendah. Variabel terikat pada penelitian ini yaitu keterampilan menggiring bola pada permainan sepakbola. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Pengambilan data keterampilan menggiring bola pada permainan sepakbola dengan tes menggiring bola zig-zag. Pengambilan data kemampuan gerak dilakukan dengan Barrow motor ability test. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis varians dan uji rentang Newman Keuls, pada taraf signifikansi 5%. Kesimpulan: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran bermain dan latihan terhadap hasil belajar keterampilan menggiring bola pada permainan sepakbola. Pengaruh pembelajaran dengan pendekatan bermain lebih baik dari pada dengan pendekatan latihan. (2) Ada perbedaan hasil belajar keterampilan menggiring bola yang signifikan antara siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dan rendah. Peningkatan keterampilan menggiring bola pada permainan sepakbola pada siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi lebih baik daripada kemampuan gerak rendah. (3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara pendekatan pembelajaran dan tingkat kemampuan gerak terhadap hasil belajar keterampilan menggiring bola. (a) Siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi lebih cocok jika diberikan pembelajaran dengan pendekatan bermain. (b) Siswa dengan kemampuan gerak rendah lebih cocok jika diberikan pembelajaran dengan pendekatan latihan.