Peningkatan Kreativitas Menggambar Melalui Pembelajaran Contextual Teaching And Learning pada Siswa Kelas III Sd N Jelok Purworejo Tahun Pelajaran 2009/ 2010

Oleh :
Runtinah - X1907014 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menggambar melalui pendekatan CTL pada siswa kelas III SD Negeri Jelok Tahun Pelajaran 2009/2010. Variabel sasaran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan kreatifitas pada menggambar, sedangkan variabel tindakan yang digunakan adalah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning-CTL) Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data variable peningkatan kreatifitas melalui pendekatan kontekstual digunakan teknik angket, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar dan kreatifitas pada karya anak. Untuk tugas pada siklus I pertemuan pertama diperoleh rata-rata sebesar 65,90; pada siklus I untuk pertemuan ke kedua meningkat menjadi 70,00. Selanjutnya untuk tugas pada siklus II, pertemuan pertama diperoleh rata-rata 70,90 dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 75,00. Dengan meningkatnya nilai tugas ini dapat dijadikan salah satu indikasi meningkatnya kreatifitas siswa yang diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa.