Hubungan Antara Kedisiplinan Belajar Dan Pergaulan Peer Group Dengan Prestasi Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Karanganom Klatentahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Muh. Subhan hakim - K8406031 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Kediplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011; (2) Hubungan antara Pergaulan Peer Group dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011; (3) Hubungan antara Kedisplinan Belajar dan Pergaulan Peer Group dengan Prestasi Belajar Sosiologi pada siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011, sejumlah 138 siswa. Sampel diambil dengan teknik simpel random sampling sejumlah 58 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 “Ada hubungan positif antara Kedisplinan Belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y = 0,297 dan ρ = 0,023. (2) hipotesis 2 “Ada hubungan positif antara Pergaulan Peer Group dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas X MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,298 dan ρ = 0,023. (3) hipotesis 3 “Ada hubungan positif antara Kedisiplinan Belajar dan Pergaulan Peer Group dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas MAN Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2010/2011”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan Ry(x1,2) = 0,406 , ρ = 0,007 dan F = 5,441.