Penggunaan Alat Permainan Identifikasi (Api)Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ilmupengetahuan Sosial (Ips) Bagi Anak Tunagrahita Di Slb C Ysbpd Wuryantoro Tahun 2011

Oleh :
Budiyono - X5109022 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) bagi anak tunagrahita siswa kelas D2 di SLB C YSBPD Wuryantoro melalui Alat Permainan Identifikasi (API). Subyek penelitian adalah seluruh siswa tunagrahita kelas D2 di SLB C YSBPD Wuryantoro yang berjumlah 3 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi yang digunakan untuk mengukur peningkatan motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial . Teknik analisis data yang digunakan deskriptif, sehingga temuan yang diperoleh akan dianalisis,dan akan diberi makna. Berdasarkan analisis data, motivasi belajar pada kondisi awal, 2 siswa termasuk kategori rendah dengan jumlah skor masing-masing 18 dan 19, 1 siswa termasuk kategori sedang dengan jumlah skor 26. Pada siklus I jumlah skor motivasi belajar mengalami peningkatan. Skor yang diperoleh, 2 siswa termasuk kategori sedang dengan jumlah skor masing-masing 26 dan 32, 1 siswa termasuk kategori tinggi dengan jumlah skor 37. Pada siklus II skor motivasi belajar diperoleh, 1 siswa termasuk kategori sedang dengan jumlah skor 32, 2 siswa termasuk kategori tinggi dengan jumlah skor masing-masing 36 dan 40. Sehingga skor motivasi belajar pada siklus II telah mencapai pada standar keberhasilan sebagaimana yang sudah ditetapkan. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa Penggunaan Alat Permainan Identifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial bagi anak tunagrahita kelas D 2 SLB C YSBPD Wuryantoro tahun 2011.