Perbedaan Pengaruh Gaya Mengajar Dan Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siswa Putra Kelas Vii Mts Negeri Plupuh Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010 Skripsi Oleh : Astri Wijayanti Nim : K4605018 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Uni

Oleh :
Astri Wijayanti - K4605018 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Mengetahui perbedaan pengaruh gaya mengajar latihan dan gaya mengajar periksa diri terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli siswa putra kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. (2) Mengetahu perbedaan pengaruh hasil belajar passing bawah bolavoli antara kemandirian tinggi dan kemandirian rendah siswa putra kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. (3) Mengetahui ada tidaknya pengaruh interaksi antara gaya mengajar dan kemandirian terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli siswa putra kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa MTs Negeri Plupuh Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010. Teknik pengambilan sampel dengan purposive random sampling. Sampel diambil sebanyak 40 siswa terbagi atas 20 siswa dengan kemandirian tinggi dan 20 siswa dengan kemandirian rendah Sampel dibagi menjadi 4 kelompok sesuai rancangan faktorial 2 x 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan passsing bawah dalam permainan bolavoli. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANOVA 2 x 2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar latihan dan gaya mengajar periksa diri dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Pengaruh gaya mengajar latihan lebih baik dari pada gaya mengajar periksa diri, rata-rata peningkatannya masing-masing adalah 5,150 dan 4,150. (2) Ada perbedaan pengaruh antara hasil belajar passing bawah bolavoli yang signifikan antara siswa yang memiliki kemandirian tinggi dengan kemandirian rendah pada siswa kelasVII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa yang memiliki kemandirian tinggi lebih baik dari pada yang kemandirian rendah, rata-rata peningkatannya masing-masing adalah 4,300 dan 4,000.(3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara gaya mengajar dan kemandirian terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VII MTs Negeri Plupuh Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Dari analisis data menunjukkan bahwa Fhitung = 8.2812 dengan Ftabel = 4.11, maka (Fhitung > Ftabel )