Pengaruh Metode Pengajarandanpower Lengan Terhadap Kemampuan Servis Bawah Bolavoli Pada Siswa Putrakelas Viii Smp Negeri 2 Girimarto Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Herlan Effendhi - X4606007 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh metode pengajaran servis bawah antara ketinggian net secara bertahap, jarak servis secara bertahap, dan kombinasi antara keduanya terhadap kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto tahun ajaran 2010/2011.(2) Pengaruh antara power lengan tinggi dan rendah terhadap kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto tahun ajaran 2010/2011. (3) Interaksi antara metode pengajaran dengan power lengan terhadap kemampuan servis bawah bolavoli. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto berjumlah 90 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tespower lengan dan tes kemampuan servis bawah. Teknik analisis data yang digunakan dengan anava rancangan faktorial 2x3 dan uji rentang nawman keuls. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada pengaruh antara Metode Ketinggian Net secara Bertahap, Metode Jarak Servis secara Bertahap, dan Metode Kombinasi terhadap kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto. Dari hasil analisis data menunjukkan Fhitung= 6,380 >dari Ftabel=3,11 dengan taraf signifikansi 5%.(2) Ada pengaruh antara power lengan tinggi dan rendah terhadap kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto. Dari hasil analisis data menunjukkan Fhitung= 11,63 >dari Ftabel =3,96 dengan taraf signifikansi 5%.(3) Ada interaksi antara metode pengajaran dan power lengan terhadap kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 2 Girimarto. Dari hasil analisis data menunjukkan Fhitung= 3,169 >dari Ftabel=3,11 dengan taraf signifikansi 5%.