Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Jawa Melalui Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas III SDN 01 Paseban Jumapolo Karanganyar Tahun Ajaran 2009/2010

Oleh :
Desi Ana Hapsari - K7106014 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: meningkatkan keterampilan menulis huruf Jawa melalui penggunaan media kartu huruf pada siswa kelas III SD Negeri 01 Paseban Jumapolo tahun pelajaran 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tiap pertemuan terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas III SD Negeri 01 Paseban Jumapolo yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif interaktif (Miles & Hubermen) yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu huruf dapat meningkatkan keterampilan menulis huruf Jawa siswa kelas III SD Negeri 01 Paseban Jumapolo tahun pelajaran 2009/2010. Peningkatan keterampilan menulis huruf Jawa tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis huruf Jawa siswa pada setiap siklus yaitu; sebelum tindakan (prasiklus) nilai rata-rata keterampilan menulis huruf Jawa siswa 62,33 di mana siswa mendapat nilai di atas kriteria ketuntasan minimum KKM yaitu 65 hanya 10 siswa (50%), siklus I nilai rata-rata keterampilan menulis huruf Jawa siswa meningkat menjadi 79 sebanyak 13 siswa memperoleh nilai di atas KKM (65%), dan siklus II nilai rata-rata keterampilan menulis huruf Jawa siswa meningkat lagi menjadi 84 dengan 17 siswa memperoleh nilai di atas KKM (85%).