Analisis Pembelajaran Kontekstual Mata Kuliah Komunikasi Dan Konseling Dalam Praktek Kebidanan Di Sekolah Tiinggi Ilmu Kesehatan Ahmad Yani Yogyakarta

Oleh :
Endah Puji Astuti - S54020921 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Endah Puji Astuti, NIM : S540209210, 2010. Analisis Pembelajaran Kontekstual pada Mata Kuliah Komunikasi dan Konseling dalam Praktek Kebidanan Di STIKES Ahmad Yani Yogyakarta. Komisi pembimbing I : Prof. Dr. Samsi Haryanto, MPd. Pembimbing II : dr. Eti Poncorini Pamungkasari P, MPd. Tesis : Pendidikan Profesi Kesehatan. Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Universitas Sebelas Maret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran kontekstual mata kuliah komunikasi dan konseling dalam praktek kebidanan di STIKES Ahmad Yani Yogyakarta. Pelaksanaann pembelajaran resebut meliputi persiapan, proses pelaksanaan, sistem penilaian, hasil yang dicapai dan kendala yang dihadapi selama pembelajaran kontekstual berlangsung. Penelitian ini menggunakan penelitian metode kualitatif dengan menggunakan rancangan studi kasus dan bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah satu dosen komunikasi dan konseling dalam praktek kebidanan dan dua mahasiswa semester II yang telah mendapatkan mata kuliah tersebut. Kesimpulan dari hasil wawancara mendalam didapatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kontekstual pada mata kuliah komunikasi dan konseling dalam praktek kebidanan untuk persiapan dan pelaksanaan sudah berjalan lancar, dengan sistem penilaian yang dilakukan didapatkan hasil prestasi mahasiswa yang memuaskan. Kendala yang timbul sudah dapat teratasi dan tidak banyak mempengaruhi proses belajar maupun hasil belajar mahasiswa. Kata Kunci : pembelajaran kontekstual, PRAKTEK KEBIDANAN, mata kuliah komunikasi dan konseling. ABSTRACT Endah Puji Astuti, NIM: S540209210. 2010. Analysis of Contextual Learning in Comunication and Counseling subject In Midwifery Practice In STIKES A Yani Yogyakarta. Supervising Commission I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, MPD. Second supervisor: dr. Eti Pancorini Pamungkasari P, MPD. Thesis: Health Profession Education Main Interest. Family Medical Magister Study Program, Sebelas Maret University. The objective of the research is to determine the implementation of contextual learning courses in communication and counseling practice midwifery in STIKES Ahmad Yani Yogyakarta. Implementation of the learning process includes the preparation, implementation processes, systems assessment, the results achieved and constraints faced during contextual learning progress. This study applys qualitative research methods using case study and descriptive design. Subjects in this study is a lecturer in Midwifery STIKES D III Ahmad Yani Yogyakarta who one teacher communications and counseling courses in the practice of obstetrics and two students in second semester who have obtained the course. Conclusions from the results of in-depth interviews found that the implementation of contextual learning in the course of communication and counseling in the practice of midwifery for the preparation and implementation has been running smoothly, with a rating system that can be derived that student achievement is very satisfying. The constraints that arise can be resolved and have not much influence the learning process and student learning outcomes. Keywords: contextual learning, midwifery practice, Comunication and Counseling