Penerapan Metode Quiz Team sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Bangunan Gedung di Kelas X Teknik Sipil C SMK Negeri 5 Surakarta

Oleh :
Purwanto - K1507024 - Fak. KIP

PURWANTO. PENERAPAN METODE QUIZ TEAM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG DI KELAS X TEKNIK SIPIL C SMK NEGERI 5 SURAKARTA. SKRIPSI, SURAKARTA: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA, DESEMBER 2011. Tujuan penelitian adalah (1) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X TSC SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2011/2012 pada mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung, dengan menerapkan metode pembelajaran Quiz Team. (2) Mengetahui efektivitas belajar siswa pada penerapan metode pembelajaran Quiz Team dalam mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung di kelas X TSC SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TSC SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Data diperoleh melalui observasi afektif dan psikomotorik siswa, wawancara, tes kognitif siklus I dan II. Untuk menjaga validitas data digunakan triangulasi data, sedangkan untuk menganalisis data digunakan teknik analisis interaktif. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada dalam kelas dengan melakukan tindak pra siklus. Tahap siklus I dimulai dengan perencanaan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan metode pembelajaran Quiz Team, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis, dan refleksi untuk tindakan pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Quiz Team dapat: (1) Meningkatkan hasil belajar siswa dengan peningkatan hasil belajar siswa pada tiap siklus (siklus I meningkat 9% dan siklus II juga meningkat 9%). (2) Tercapainya efektivitas belajar dengan ketuntasan hasil belajar siswa di atas Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu siswa yang mendapat nilai di atas atau sama dengan 75 lebih besar dari 70%, pada penelitian ini ketuntasan belajar siswa mencapai 73%. Kata Kunci: Pembelajaran Aktif, Metode Quiz Team, Hasil Belajar, Efektivitas Pembelajaran