Penerapan Teknik Independent Travel untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pokok Bahasan Mengenal Lingkungan Pada Siswa Tuna Netra Kelas III Semester II di SLB-A YKB Surakarta Tahun 2010/2011

Oleh :
Saktiawan Sri Hartanto - X5109012 - Fak. KIP

Saktiawan Sri Hartanto. ”PENERAPAN TEKNIK INDEPENDENT TRAVEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL POKOK BAHASAN MENGENAL LINGKUNGAN PADA SISWA TUNA NETRA KELAS III SEMESTER II DI SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN 2010/2011”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Oktober, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pokok bahasan kemandirian mengenal lingkungan melalui penerapan teknik Independent Travel pada siswa tuna netra kelas III semester II di SLB-A YKAB Surakarta tahun 2010/2011. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran IPS. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa tunanetra kelas III semester II SLB/A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 3 siswa. Data yang dikumpulkan meliputi kemandirian siswa mengenal lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumenasi dan observasi. Teknik analisis data digunakan analisis desktiprif komparatif, yakni dengan membandingkan hasil belajar IPS pokok bahasan mengenal lingkungan antarsiklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik independent travel dapat meningkatkan hasil belajar IPS pokok bahasan kemandirian mengenal lingkungan siswa kelas III SLB/A YKAB Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Kata kunci: teknik independent travel, hasil belajar IPS, siswa tunanetra