Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep-Konsep Ipa Pada Siswa Kelas Vi Inklusi Sdn 01 Balong Jenawi Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Sarwan Rachmadi - X7106023 - Fak. KIP

Sarwan Rachmadi. X7106023. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP-KONSEP IPA PADA SISWA KELAS VI INKLUSI SDN 01 BALONG JENAWI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2011. Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep-konsep Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VI inklusi SD Negeri 01 Balong Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar Tahun 2011/2012 . Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VI inklusi SD Negeri 01 Balong Jenawi tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan pemahaman konsepkonsep IPA pada siswa kelas VI inklusi SD Negeri 01 Balong Jenawi Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012. Peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPA dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa dengan memperoleh nilai di atas KKM (nilai ≥ 70). Berdasarkan nilai evaluasi menunjukkan ketuntasan siswa pada pra siklus adalah 13 siswa (56,52%), siklus I mencapai 15 siswa (65,21%); pada siklus II naik menjadi 17 siswa (73,91%). Setelah dilakukan siklus III ketuntasan siswa mencapai 21 siswa (91,30%). Rata-rata kelas juga mengalami peningkatan yaitu pada pra siklus adalah 66,30; rata-rata tes Siklus I adalah 72,89; pada Siklus II naik menjadi 73,95; dan nilai rata-rata siklus III mencapai 76,72. Kata kunci : pemahaman konsep-konsep IPA, pembelajaran kooperatif tipe