Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Two Berbantuan Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar Pokok Bahasan Zat (Studi Kasus Pembelajaran IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sukoharjo

Oleh :
Ana Nofia Dewi - K3307001 - Fak. KIP

Ana Nofia Dewi. K3307001. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THE POWER OF TWO BERBANTUAN WEBLOG DILENGKAPI LKS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA. (Studi Kasus Pembelajaran IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/2011). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Desember. 2011. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajar siswa pada pokok bahasan zat adiktif dan psikotropika, (2) hasil belajar siswa pada pokok bahasan zat adiktif dan psikotropika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/2011. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif the power of two berbantuan weblog dilengkapi LKS dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar pada pokok bahasan zat adiktif dan psikotropika. Peningkatan proses belajar dapat dilihat dari keaktifan siswa, sedangkan peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari hasil tes kognitif dan afektif. Persentase keaktifan siswa, hasil tes kognitif dan afektif siswa pada siklus I diperoleh hasil secara berturut-turut yaitu 66,01%, 66,67% dan 74,52%. Sedangkan hasil yang diperoleh pada siklus II secara berturut-turut yaitu 75,58%, 85,71% dan 75,92%. Kata kunci : penelitian tindakan kelas, the power of two, kualitas proses dan hasil belajar