Peningkatan Keterampilan Menggambar Ekspresi Melalui Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Sbk Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 03 Tegalgiri Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2010 / 2011

Oleh :
Wahyu Putera Nugroho - X7107086 - Fak. KIP

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: Untuk meningkatkan keterampilan menggambar siswa dalam pembelajaran SBK melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Tegalgiri Nogosari Boyolali tahun ajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaan, tindakan , observasi, refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 03 Tegalgiri Nogosari Boyolali. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data , penyajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan menggambar ekspresi. Pengalaman belajar yang telah dimiliki siswa sangat efektif melalui belajar dengan melalui pendekatan kontekstual, untuk memfasilitasi peningkatkan keterampilan menggambar ekspresi.. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa menggambar ekspresi dapat meningkat dengan pendekatan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas pelajaran SBK khususnya menggambar ekspresi yaitu pada tes awal sebesar 60, pada siklus I 69,64 dan pada siklus II naik menjadi 74.04. Berdasarkan simpulan yang dibuat, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran SBK melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan katerampilan menggambar ekspresi pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Tegalgiri Nogosari Boyolali tahun ajaran 2010/2011.