Penerapan pembelajaran induktif-deduktif untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli pada siswa kelas x multimedia 1 sekolah menengah kejuruan negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2011/2012

Oleh :
Furqon Nur Ramdhani - K5607010 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar servis bawah bolavoli melalui penerapan pembelajaran induktif-deduktif pada siswa kelas X Multimedia 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Multimedia 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengambilan data dengan observasi, tes, dan pengukuran. Data yang di ambil berupa keaktifan, quisioner, dan hasil unjuk kerja siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kuantitatif dengan prosentase. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: penggunaan model pembelajaran induktif-deduktif dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran teknik dasar servis bawah bolavoli siswa kelas X Multimedia 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Meningkatnya ketuntasan hasil belajar siswa dari kondisi awal 44,3% meningkat menjadi 83,19% dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 77,78 % pada akhir siklus II. Berdasarkan uraian hasil penelitian diatas bahwa penggunaan model pembelajaran induktif-deduktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Multimedia 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Surakarta. Research of Action of This class aim to know improvement result of learning under service voley ball through study applying of induktif-deduktif in student class X Multimedia Country Vocational High School 6 Surakarta school year 2011/2012. Research method applied is Classroom Action research method. Data source in this research is class X Multimedia 1 Vocational High School of Country 6 Surakarta which amounts to 36 students. Technics of collecting data done with observation, test and measurement. Data taken in the form of liveliness, quisioner, results of student performance. Data analysis techniques used in this study is descriptive quantitative analysis based on a percentage. This research produced the following conclusion: usage of study model of induktif-deduktif can increase result of student learning class X Multimedia Country Vocational High School 6 Surakarta school year 2011/2012. Exhaustiveness increased student learning outcomes from the initial conditions 44,3% to 83,19%, and exhaustiveness learn classical reached 77,78% at the end of cycle II. Based on result of research is obtained conclusion that usage of study model of induktif-deduktif can increase result of student learning class X Multimedia Country Vocational High School 6 Surakarta.