Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Media Audio Visual Dan Modul Disertai Lkm Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Aktivitas Belajar Mahasiswa

Oleh :
Tri Rahayu Rph. - S831008068 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode inkuiri terbimbing dengan media audio visual dan modul disertai LKM, kemampuan awal, aktivitas belajar mahasiswa dan interaksinya terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh mahasiswa semester 9 UPBJJ-UT Purwokerto tahun akademik 2010/2011, sejumlah 40 kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sejumlah 6 kelas. Teknik pengumpulan data afektif dan aktivitas belajar digunakan metode angket, sedangkan kognitif dan kemampuan awal digunakan metode tes. Hipotesis diuji menggunakan analisis variansi tiga jalan dengan desain factorial 2x2x2 dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Metode pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif.(2) Kemampuan awal memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar afektif tapi tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar kognitif.(3) Aktivitas belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif. (4) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar. (5) Metode pembelajaran berinteraksi dengan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar kognitif, tetapi tidak berinteraksi dengan prestasi belajar afektif. (6) Tidak ada interaksi antara kemampuan awal dengan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar.(7) Tidak ada interaksi antara metode pembelajaran, kemampuan awal, dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar.