Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Roll Depan Menggunakan Alat Bantu Media Bidang Miring Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Sondakan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Sumastyo Edi K - K4603050 - Fak. KIP

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sondakan Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sondakan Surakarta tahun pelajaran 2010/ 2011 berjumlah 22 orang yang terbagi atas 10 siswa putra dan 12 siswa putri. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kemampuan roll depan dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi planning, acting, observasi dan reflecting. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan alat bantu media bidang miring dapat meningkatkan kemampuan roll depan pada siswa kelas V SD Negeri Sondakan Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II, baik dari peningkatan roll depan maupun nilai ketuntasan hasil belajar. Kemampuan roll depan pada kondisi awal yang tuntas terdapat 3 siswa (13,6%), siklus I terdapat 18 siswa (81,8%) dan siklus II terdapat 21 siswa (95,5%), sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus II sebesar (81,9%).