Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Minat Belajar Biologi Reproduksi Semester Ii Diii Kebidanan Fk Uns Surakarta

Oleh :
Indah Sri Rahayu - R1110008 - Fak. Kedokteran

Latar belakang metode pembelajaran kooperatif memegang peranan penting dalam proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, salah satunya adalah untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Namun kenyataannya saat ini pembelajaran kooperatif jarang digunakan khususnya pada institusi pendidikan Diploma III Kebidanan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan metode pembelajaran TGT terhadap minat belajar Biologi Reproduksi. Metode penelitian menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest and posttest. Populasi penlitian adalah mahasiswa program studi Diploma III Kebidanan FK UNS tahun ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling diperoleh sampel 38 orang. Pretest diberikan setelah pembelajaran Biologi Reproduksi selama 1 semester dengan metode konvensional, kemudian perlakuan pembelajaran Biologi reproduksi dengan metode TGT, setelah itu dilakukan posttest. Hasil penelitian berdasarkan uji statistik paired sample test menunjukkan adanya perbedaan minat belajar Biologi Reproduksi sebelum menggunakan metode pembelajaran TGT dengan sesudah menggunakan metode pembelajaran TGT, dilihat dari nilai t hitung sebesar -2, 282 dan secara statistik nilai p 0,008 < 0,050 menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode TGT terhadap minat belajar Biologi Reproduksi mahasiswa semester II Diploma III Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS. Kesimpulan penelitian adalah ada pengaruh penggunaan metode TGT terhadap minat belajar Biologi Reproduksi.