Hubungan antara interaksi anak dalam keluarga dan pemanfaatan sumber belajar dengan disiplin belajar siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Adhik Susanto - K8407013 - Fak. KIP

Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Interaksi Anak dalam Keluarga dengan Disiplin belajar; (2) Hubungan Antara Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Disiplin Belajar; (3) Hubungan Antara Interaksi Anak dalam Keluarga dan Pemanfaatan Sumber Belajar secara bersama dengan Disiplin Belajar. Penelitian ini dirancang dengan deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012, sejumlah 64 siswa. Sampel diambil dengan teknik Cluster Proporsional Random Sampling sejumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik Program SPSS 18 FOR WINDOWS korelasi product moment dengan langkah regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) hipotesis 1 “Ada hubungan positif interaksi anak dalam keluarga dengan disiplin belajar pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y = 0,562 dan ρ = 0,001. (2) hipotesis 2 “Ada hubungan positif antara pemanfaatan sumber belajar dengan disiplin belajar pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2011/201”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,394 dan ρ = 0,001. (3) hipotesis 3 “Ada hubungan positif antara interaksi anak dalam keluarga dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama dengan disiplin belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012”, diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan Ry(x1,2) = 0,638 , ρ = 0,001 dan F = 9,95.