Pengaruh kompetensi pedagogik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Budi Christyawan - K7406005 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011; (2) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011; (3) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011 yaitu 73 guru. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling dengan cara undian. Jumlah sampel dalam penelitian ini diambil sebesar 60% (44 guru). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner yang di dukung metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda dan analisis korelasi parsial. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai thitung > ttabel (3,132 > 1,680) pada taraf signifikansi 5 %; (2) Ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai thitung > ttabel (3,069 > 1,680) pada taraf signifikansi 5 % ; (3) Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menyatakan bahwa nilai Fhitung > Ftabel (9,460 > 3,23) dengan tingkat probabilitas 0,000 jauh lebih kecil dari 0,05. Dari hasil persamaan garis linier ganda diperoleh Ŷ = 2,189 + 0,462X1 + 0,463X2. Sumbangan relatif kompetensi pedagogik (X ) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 50,93 % dan sumbangan relatif kepemimpinan kepala sekolah (X ) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 49,07 %. Sedangkan sumbangan efektif kompetensi pedagogik (X ) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 16,08 % dan sumbangan efektif kepemimpinan kepala sekolah (X ) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 15,50 %.