Pengaruh kompetensi kepribadian guru dan sarana prasarana sekolah terhadap profesionalitas guru Smk Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Ninik Setyo Nugroho - K7406111 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011; (2) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara sarana prasarana sekolah terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011; (3) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian guru dan sarana prasarana sekolah secara bersama-sama terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 yaitu 72 guru. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling dengan cara undian. Jumlah sampel dalam penelitian ini diambil sebesar 60% (43 guru). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner yang di dukung metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda dan analisis korelasi parsial. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai t hitung > t tabel (2,560 > 1,680) pada taraf signifikansi 5 %; (2) Ada pengaruh yang signifikan antara sarana prasarana sekolah terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai t hitung > t tabel (3,056 > 1,680) pada taraf signifikansi 5 % ; (3) Ada pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian guru dan sarana prasarana sekolah secara bersama-sama terhadap profesionalitas guru SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menyatakan bahwa nilai Fhitung > Ftabel (10,419 > 3,250) dengan tingkat probabilitas 0,000 jauh lebih kecil dari 0,05. Dari hasil persamaan garis linier ganda diperoleh Ŷ = 16,063 + 0,335X1 + 0,370X2. Sumbangan Relatif (SR) kompetensi kepribadian guru (X ) terhadap profesionalitas guru (Y) sebesar 42,91 % dan SR sarana prasarana sekolah (X ) terhadap profesionalitas guru (Y) sebesar 57,09 %. Sedangkan sumbangan efektif (SE) kompetensi kepribadian guru (X ) terhadap profesionalitas guru (Y) sebesar 14,70 % dan SE sarana prasarana sekolah (X ) terhadap profesionalitas guru (Y) sebesar 19,55 %.