Peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui pembelajaran dengan pendekatan bermain pada siswa Kelas V Sd Negeri Jaten Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011 / 2012

Oleh :
Arifwahyu Nugroho - K4607026 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui efektifitas penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jaten Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jaten Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 14 siswa. Data hasil belajar diperoleh melalui teknik pengumpulan data dengan tes penilaian hasil belajar lompat jauh gaya jongkok, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran teknik dasar lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan pendekatan bermain. Rangkaian Penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: bahwa hasil keterampilan lompat jauh gaya jongkok meningkat dari 35 % dengan siswa yang tuntas adalah 5 siswa pada kondisi awal menjadi 57 % pada akhir siklus I dengan siswa yang tuntas adalah 8 siswa dan meningkat menjadi 85 % pada akhir siklus II dengan siswa yang tuntas adalah 12 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jaten Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. vi