Hubungan kemandirian belajar dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah ASKEB II mahasiswa semester III di STIKES Dian Husada Mojokerto

Oleh :
Surya Mustika Sari - S54100809 - Sekolah Pascasarjana

Latar belakang : pembangunan di bidang kesehatan pada hakikatnya di arahkan untuk terciptanya kesadaran, kemauan dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang, menyangkut fisik, mental maupun social dan ekonomi. Untuk mencapai drajat kesehatan yang optimal di lakukan berbagai upaya pelayanan kesehatan yang menyeluruh, terarah dan berkesinambungan. Tujuan : menganalisa hubungan belajar mandiri dengan prestasi belajar , menganalisa hubungan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar, menganalisa hubungan belajar mandiri dan pemamnfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar pada mata kuliah Askeb II di Stikes Dian Husada Mojokerto. Jenis penelitian : observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini di laksanakan di Stikes Dian Husada Mojokerto, Terletak di Jabon, Puri, Mojokerto. Pada bulan Oktober 2011 sampai Januari 2012. Pengambilan sampel dengan mnggunakan tehnik cluster random sampling, dengan jumlah sampel 120 mahasiwa. Tekhnik analisa data korelasi sederhana, korelasi ganda dan regresi dengan taraf signifikasikan 0,05. Hasil penelitian : terdapat hubungan antara belajar mandiri dengan prestasi belajar sebesar 0,921, terdapat hubungan antara pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar sebesar 0,617, terdapat hubungan belajar mandiri dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar sebesar 0,862. Simpulan : terdapat hubungan yang positif dan signifikan antar belajar mandiri dengan prestasi belajar, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara belajar mandiri dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar. Background : development in the health sector is essentially directed to created awareness, willingness and ability to live health to every person, physical, mental and social economic. To achieve optimal health status made various efforts comprehensive health services targeted and sustainable. Purpose : analysis the relationship between self-motivated learning and learning echievement, analysis the relationship between self-motivated learning sources and learning achievement, analysis the relationship between self-motivated learning and use of learning achievement in the subject of midwifery care parth II in STIKES Dian Husada Mojokerto. Research Type : analytical observation technique and cross sectional approach. This research is conduted in STIKES Dian Husada Mojokerto. Wich is located Jabon, Puri, Mojkokerto, during Oktober 2011 until January 2012. The sampling used cluster random sampling which 120 student. The analysis data used are single correlation, multiple correlations, and multiple regressions with the level of significance 0,05. Result of this research : there relationship between self-motivated learning and learning achievement wich is 0,921, there is relationship between used of learning sources and learning achievement which is 0,617, there is relationship between self-motivated learning and use of learning sources through learning achievement which is 0,862. Conclusion: there is positive significant relationship between self-motivated learning and learning achievement, there is positive significant relationship between use of learning sources and learning achievement, there is positive significant relationship between self-motivated learning and use of learning source through learning achievement.