Peningkatan hasil belajar ips dengan menerapkan model kooperatif tipe jigsaw pada siswa Kelas V Sdn 2 Klego Boyolali Tahun 2010/2011

Oleh :
Doni Dwi Saputro - X7108651 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk: (1). Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas V SDN 2 Klego Boyolali Tahun 2010/2011.(2). Meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para tokoh pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas V SDN 2 Klego Boyolali Tahun 2010/2011. Penelitian ini penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 2 Klego Boyolali terdiri atas 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara untuk mengetahui kondisi awal siswa, teknik observasi untuk mengamati proses pembelajaran, teknik tes untuk mendapatkan data mengenai hasil belajar siswa, dan dokmentasi untuk mendapatkan data tentang siswa. Teknik analisis data yang digunakan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar dari kondisi awal sebelum tindakan nilai rata-rata kelas yaitu 65 dengan ketuntasan klasikal 55%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70 dengan ketuntasan klasikal 80%. Kemudian pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 77,75 dengan ketuntasan klasikal 100%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran koooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 2 Klego boyolali 2011. Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat dijadikan sebagai saran kepada guru untuk diterapkan pada pembelajaran IPS karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.