Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri Genilangit 02 Kecamatan Poncol Kabupaten Magetan Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Hermawan Triyanto - X7107032 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada siswa kelas III SD Negeri Genilangit 02, Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar siswa, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas III SD Negeri Genilangit 02, Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data digunakan teknik, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri Genilangit 02, Kecamatan Poncol, Kabupaten Magetan. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 59,07 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 40%, siklus I nilai rata-rata kelas 62,04 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 53,33% dan siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 76,4 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 93,33%. iv