Peningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Peristiwa Sejarah Pada Peserta Didik Kelas V SDN Klumprit 01 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010 / 2011

Oleh :
Hanafi N.A - X7109038 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar IPS tentang peristiwa sejarah melalui model pembelajaran kontekstual pada peserta didik kelas V SDN Klumprit 01 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagi subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N Klumprit 01 Sukoharjo tahun 2010/2011.Sejumlah 38 siswa yang terdiri dari 18 siswa putri dan 20 siswa putra, serta guru kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS tentang peristiwa sejarah. Sebelum dilaksanakan tindakan nilai ratarata kelas 65,66 dengan ketuntasan klasikal 63,16%. Pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata kelas mencapai 74,80 dengan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 76,32%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 79,93 dengan ketuntasan klasikal menjadi 86,84%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang peristiwa sejarah pada peserta didik kelas V SDN Klumprit 01 Sukoharjo tahun ajaran 2010/2011.