Novel Senja Jatuh Di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana (ditinjau dari segi sosiologi historis dan nilai pendidikan)

Oleh :
Ferry Bayu Aji Nugraha - K1207017 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) struktur novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana; (2) fakta historis yang terdapat dalam novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana; (3) nilai sosial budaya yang terdapat dalam novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana; (4) nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Sosiologi Historis. Peneliti menganalisis dan mencatat struktur novel, fakta historis, nilai-nilai sosial budaya, dan nilai pendidikan yang ada dalam novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima karya Aan Merdeka Permana. Sumber data penelitian berupa dokumen yaitu novel Senja Jatuh di Pajajaran Kemelut di Istana Sri Bima yang diterbitkan Tiga Serangkai di Solo pada Februari 2009 (cetakan pertama) setebal 746 halaman. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi teori. Analisis data dilakukan dengan analisis mengalir. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) struktur yang membangun novel ini yaitu menggunakan alur maju; penokohan terbagi menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh bawahan; latar terdiri atas latar tempat, waktu, dan suasana; menggunakan sudut pandang persona ketiga “Dia” Mahatahu; bertemakan perebutan kekuasaan, harta, dan cinta; (2) fakta sejarah yang terdapat dalam novel ini antara lain letak dan nama Ibukota Pajajaran, jatuhnya Sunda Kelapa, peperangan dengan Cirebon dan Banten, Perang Bubat, dan turun takhtanya Prabu Ratu Sakti; (3) latar belakang sosial budaya yang terdapat dalam novel ini yaitu strata sosial dalam masyarakat, interaksi sosial dalam masyarakat, upacara adat, kebiasaan lokal, bahasa, agama/kepercayaan, dan Pekerjaan; (4) nilai Pendidikan yang terdapat dalam novel ini adalah. (a) nilai pendidikan agama/religius (b) nilai pendidikan moral (c) nilai pendidikan sosial. (d) nilai pendidikan kebudayaan.