Studi komparasi media cd interaktif dengan macromedia flash pada metode think-pair-share (tps) terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok struktur Atom Kelas X Semester 1 Sma Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Okty Ihwanti - X3307029 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui “Prestasi belajar siswa pada penggunaan media CD interaktif lebih tinggi dibandingkan Macromedia Flash pada metode Think-Pair-Share (TPS) pada materi pokok Struktur Atom kelas X semester I SMA Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2011/2012”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian ”Randomized Pretest Posttest Comparison Group Design”. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-C dan X-E di SMA Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Data yang dikumpulkan menggunakan tes kognitif dan angket afektif. Teknik analisis data menggunakan Uji t-pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa pada materi pokok Struktur Atom kelas X semester I SMA Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2011/2012 menggunakan metode Think-Pair-Share (TPS) disertai CD interaktif lebih tinggi daripada menggunakan metode Think-Pair-Share (TPS) disertai macromedia flash. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata selisih prestasi kognitif siswa kelas eksperimen I (CD interaktif pada metode Think-Pair-Share (TPS)) dan kelas eksperimen II (macromedia flash pada metode Think-Pair-Share (TPS)) masing-masing sebesar 19,03 dan 13,57. Rata-rata prestasi afektif siswa kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II masing-masing sebesar 79,53 dan 77,03. Sedangkan berdasarkan hasil perhitungan menggunakan uji t-pihak kanan diperoleh thitung = 1,852 > ttabel = 1,645 untuk prestasi belajar kognitif dan thitung = 1,769> ttabel = 1,645 untuk prestasi belajar afektif dengan taraf signifikansi 5%.