Hubungan harga diri dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada mata kuliah asuhan kebidanan iv phatologi Mahasiswa Semester Vii Di Prodi Div Kebidanan Universitas Sebelas Maret

Oleh :
Tresia Umarianti - S541008106 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan harga diri dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Phatologi mahasiswa semester VII di Prodi DIV Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta, mengetahui hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Phatologi mahasiswa semester VII di Prodi DIV Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta, mengetahui hubungan harga diri dan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Phatologi mahasiswa semester VII di Prodi DIV Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jenis Penelitian : Jenis penelitian yang digunakan adalah observasional analitik dengan pendekatan Retrospektif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan rumus Isaac dan Michael diperoleh jumlah sampel 48 responden dari 55 mahasiswa semester VII tahun akademik 2011/2012 di Prodi DIV Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Teknik analisis data adalah teknik korelasi sederhana, korelasi ganda dan regresi ganda dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil Penelitian : Terdapat hubungan harga diri dengan prestasi belajar sebesar 0.730, terdapat hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar sebesar 0.648, sedangkan hasil analisis dengan korelasi ganda didapatkan bahwa harga diri dan kecerdasan emosi secara bersama-sama mempengaruhi prestasi belajar sebesar 0.811. Simpulan : 1) Terdapat hubungan positif dan signifikan harga diri dengan prestasi belajar, 2) Terdapat hubungan positif dan signifikan kesiapan belajar dengan prestasi belajar, 3) Terdapat hubungan positif dan signifikan kecerdasan emosi dan kesiapan belajar dengan prestasi belajar.