Abstrak


Efektivitas brain gym terhadap peningkatan recall memory pada siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Bulukantil No. 150 Surakarta


Oleh :
Masrika Lestina Raharjani - G.0106063 - Fak. Kedokteran

Ingatan merupakan komponen penting dalam belajar, terutama terkait dengan kemampuan siswa untuk mereproduksi pengetahuan yang sudah diterimanya. Permasalahan yang kerap dijumpai adalah banyak siswa yang mudah lupa dengan materi pelajaran yang telah diajarkan atau yang baru saja diajarkan. Kegiatan seseorang dalam mengambil kembali atau mengingat kembali pengetahuan yang dipelajarinya pada waktu lampau dalam ilmu psikologi disebut recall memory. Peningkatan kemampuan recall memory pada siswa dapat ditinjau dari cara belajar yang merupakan kunci pokok untuk menunjang keberhasilan belajar. Brain gym merupakan aktivitas fisik dalam cara belajar kinestetik yang digunakan untuk merangsang kedua belahan otak sehingga memungkinkan pencapaian kinerja otak yang maksimal. Brain gym dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan recall memory siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari pemberian brain gym terhadap peningkatan recall memory pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Bulukantil No. 150 Surakarta. Penelitian ini menggunakan Randomized Pretest-Posttest Control Group Design dengan subjek penelitian sebanyak 46 siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Bulukantil No. 150 Surakarta yang terbagi dalam Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol. Pemberian brain gym menggunakan metode ice breaking, presentasi, dan simulasi gerakan serta materi pelatihan yang telah disusun dalam modul. Pengambilan data dilakukan menggunakan Tes Recall Memory yaitu Tes Susunan Huruf Tak Bermakna dengan daya beda aitem 0,088-0,803 dan koefisien reliabilitas (α) 0,941. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitney U-Test diperoleh probabilitas (p) pada kolom Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,014, sehingga Asymp. Sig. (2-tailed) 0,014 < 0,05 Level of Significant (α). Hal ini berarti bahwa pemberian brain gym efektif terhadap peningkatan recall memory pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Bulukantil No. 150 Surakarta.