Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar ipa pada siswa Kelas V Sd Di Kecamatan Karangmalang Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Tutik Rahayu - X7107082 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa hasil belajar IPA siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibanding yang menggunakan model konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperiemental (Post Test Only Control Group). Populasi adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri se Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen, Sampel diambil dengan Cluster Random Sampling sejumlah tiga kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Kelas eksperimen berjumlah 28 siswa dan kelas control berjumlah 29 siswa untuk memenuhi persyaratan sebagai sampel maka dilaksanakan uji keseimbangan kemampuan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan uji t. Data penelitian ini berupa hasil belajar yang diperoleh dari tes objektif yang berbentuk pilihan ganda. Persyaratan analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas metode Liliefors yang digunakan untuk menguji keadaan ditribusi sample, uji homogenitas dengan metode Bartlett (Uji Chi Kuadrat). Teknik analisis data atau uji hipotesis menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perbedaan hasil belajar IPA yang diajar menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dibanding menggunakan model pembelajaran konvensional, dimana thitung = 10.487 > ttabel =2.000